Entwicklungstraining
Beratungskompetenztraining zusammen mit dem MC2 Institut
Seit 2005 bietet Nicolai Andler Schulungen in Beratungskompetenzen an. Dies basiert teilweise auf seinem Buch ‘Werkzeuge für Projektmanagement, Workshops und Beratung’ das über 120 verschiedene Werkzeuge zur Auswahl enthält.
Im Jahr 2010 ging er eine Partnerschaft mit Prof. Dr. R.-Dieter Reineke ein und wurde geschäftsführender Partner in dem in der Schweiz ansässigen UnternehmenMC2-Institute. Prof. Dr. Reineke ist ein Dozent an der Hochschule für Wirtschaft - Institut für Management der Schweizer Universität FH NW und ein erfahrener Berater mit Projekten in über 40 verschiedenen Ländern.
Gemeinsam mit Prof. Dr. Reineke bietet Nicolai Schulungen und Weiterbildungsseminare für Unternehmen, interne Beratungsstellen sowie andere Bildungseinrichtungen wie den Deutschen Verband der Unternehmensberater an.BDU.
Gemeinsam mit Prof. Dr. Reineke entwerfen sie Beratungsfähigkeits- und Schulungsprogramme und bieten Präsenzschulungen für verschiedene Beratungsunternehmen an. Typische Kunden können von Projektbüros, kleineren Boutique-Beratungen bis hin zu internen Beratungseinheiten und mittelgroßen Beratungsunternehmen sowie Unternehmensuniversitäten reichen, die eine „Fähigkeiten-Injektion“ durch maßgeschneiderte Schulungen in Beratungskompetenzen benötigen. Die Schulungsbereitstellung über eine mobile E-Learning-Lösung wird derzeit entwickelt und soll 2013 verfügbar sein.
Das MC2 Institut bietet derzeit Schulungen zu Beratungskompetenzen für die Mitglieder des Deutschen Verbands der Unternehmensberater an (www.bdu.de).
Die Schulung der Beratungskompetenzen besteht aus einer Sammlung von Themen und Techniken, um die spezifischen Bedürfnisse des Kunden zu erfüllen. Das verfügbare 'Themenportfolio' umfasst:
- Projektplanung und -initiierung
- Projektabgrenzung und -definition
- Situationsdiagnosetechniken
- Informationserhebungstechniken – Fragebögen, Fokusgruppen, Interviews usw.
- Kreativitätstechniken -
- Techniken zur Konsolidierung von Informationen für qualitative und quantitative Analysen
- Strategische und Marktanalyse-Techniken
- Technische Systemanalysewerkzeuge
- Entscheidungsfindungstechniken
- Implementierungsplanungs-Techniken
- Ansätze und Werkzeuge des Change Managements
- Präsentations- und Storyboarding-Techniken
- Workshop-Moderation
- Motivation, Teamdynamik und Konfliktlösung
Personal- und Organisationsentwicklung
Nicolai Andler entwirft und führt Workshops zur persönlichen und organisatorischen Entwicklung für Kunden aus verschiedenen Branchen durch. Die Kunden reichen von unternehmerischen KMU, Unternehmen, gemeinnützigen Organisationen bis hin zu parastaatlichen Einrichtungen.
Teilweise basierend auf seinem Buch ‘Werkzeuge für Führung, Coaching und Change Management Mit über 100 Werkzeugen sowie seiner umfangreichen Coaching-Erfahrung und drei verschiedenen Coaching-Ausbildungen bietet Nicolai Andler – zusammen mit seinen Mitarbeitern – verschiedene Programme zur persönlichen und organisatorischen Entwicklung an.
Selbstbeherrschung und emotionale Intelligenz (EQ)
Seit 2008 bieten Nicolai Andler und seine Mitarbeiter dieses Trainingsprogramm an, das sich auf die Entwicklung der emotionalen Intelligenz (EQ) bei Individuen im organisatorischen Kontext konzentriert.
Emotionale Intelligenz wird als eine Art von Intelligenz oder Fähigkeit definiert, die die Fähigkeit umfasst, die eigenen und die Emotionen anderer wahrzunehmen, zu bewerten, zu verstehen, zu interagieren, zu arbeiten und positiv zu beeinflussen.
Emotionale Intelligenz (EQ) besteht aus vier „Bausteinen“:
- Selbstbewusstsein - die Kenntnis deiner inneren Zustände, Vorlieben, Ressourcen und Intuitionen
- Selbstmanagement - die eigenen inneren Zustände, Impulse, störenden Dränge und Ressourcen steuern
- Soziale Wahrnehmung - wie Menschen Beziehungen handhaben und sich der Gefühle, Bedürfnisse und Anliegen anderer bewusst sind
- Beziehungsmanagement/ organisatorisches Bewusstsein - soziale Fähigkeit, wünschenswerte Reaktionen bei anderen hervorzurufen.
Nicolai Andler (c) 2012
Die Schulung behandelt typischerweise die folgenden EQ-Themen und die damit verbundenen Erkenntnisse:
- Selbstbewusstsein - das Verknüpfen deiner Gefühle, deiner inneren Stimmen in deinem Kopf und deinem Denken, deiner Werte und Glaubenssysteme mit dem daraus resultierenden Verhalten.
- Genaues Selbstassessment - die eigenen Stärken und Grenzen kennen
- Durchsetzungsvermögen – Lernen Sie, angemessenes Durchsetzungsvermögen und professionelles Verhalten zu praktizieren.
- Selbstvertrauen – Lernen, präsent zu sein, eine Präsenz zu haben und eine Sicherheit über sich selbst und das, was man tut, auszustrahlen.
- Emotionale Selbstkontrolle – Sie können belastende Gefühle identifizieren und störende Emotionen und Impulse im Zaum halten, wenn sie auftauchen
- Gewissenhaftigkeit – lernen, Standards der Integrität aufrechtzuerhalten und Verantwortung für sich selbst zu übernehmen. Integrität bedeutet, seine Versprechen und Verpflichtungen gegenüber sich selbst und anderen einzuhalten.
- Anpassungsfähigkeit – lernen, unvorhergesehene Veränderungen, multiple Anfragen und sich ändernde Prioritäten effizient und effektiv zu bewältigen, ohne in Panik zu geraten.
- Leistungsorientierung – Sie fordern das Beste von sich selbst. Sie hinterfragen Ihren Ansatz, um Ihre Leistung zu verbessern und um intelligentere Arbeitsweisen mit weniger Risiken zu finden.
- Empathie – lernen, die Perspektive anderer zu spüren, zu fühlen und zu verstehen und was die Person durchmacht, ohne sofort zur Rettung zu eilen.
- Organisatorisches / politisches Bewusstsein – lernen, die Politik und die Faktoren zu verstehen, die die Meinungen und Handlungen anderer beeinflussen. Du verstehst, was vor sich geht.
- Konfliktmanagement – lernen, schwierige Menschen und angespannte Situationen mit Takt und Diplomatie zu handhaben; sowie sachliche und offene Diskussionen zu fördern und festgefahrene Situationen zu deeskalieren.
- Führung - lernen, andere für eine gemeinsame Vision und Ziele zu motivieren, andere bei der Umsetzung zu unterstützen und sie zur Verantwortung zu ziehen, während man selbst mit gutem Beispiel vorangeht.
- Wandel-Katalysator - Sie erkennen die Notwendigkeit für Veränderung und sind bereit, den Status quo in Frage zu stellen. Sie folgen dem Prinzip: 'Sei die Veränderung, die du bei anderen sehen möchtest'.
- Teamarbeit/Kollaboration – lernen, mit anderen auf gemeinsame Ziele hinzuarbeiten und Gruppensynergie bei der Verfolgung kollektiver Ziele zu schaffen. Sie werden lernen, Teammitglieder zu aktiver Teilnahme zu motivieren, während Sie eine Teamidentität, Engagement für ein höheres Ziel und Teamgeist schaffen.
- Die Entwicklung anderer – die höchste Stufe emotionaler Intelligenz. In der Lage sein, die Entwicklungsbedürfnisse anderer zu erkennen und ihre Fähigkeiten zu stärken, die Stärken, Leistungen und Erfolge anderer anzuerkennen und zu belohnen. Lernen, angemessene Wertschätzung auszudrücken und sinnvolles Feedback zu geben. Erfahren, wie man andere auf unterstützende und herausfordernde Weise ermutigt, coacht und betreut, wobei die Interessen der anderen Person im Mittelpunkt stehen.
Die Entwicklung der emotionalen Intelligenz geschieht nicht über Nacht, und daher besteht das Training normalerweise aus einer Kombination von didaktischen Interventionsmethoden über einen bestimmten Zeitraum, um den Erfahrungslern- und Verinnerlichungsprozess zu unterstützen.
Didaktische Interventionsmethoden wie:
- Interaktive Workshops - für Wissensaustausch und erfahrungsbasiertes Lernen
- Kleine Arbeitsgruppensitzungen - um ein besseres Verständnis und eine bessere Verinnerlichung des Inhalts zu entwickeln
- Individuelle Feedback-Sitzungen - um persönliche, sensiblere Themen zu besprechen
- Peer-Lerngruppensitzungen – um Teammitglieder zu ermächtigen und zu selbständigen Problemlösern zu machen
- Individuelle Coaching-Sitzungen - um Lerninhalte zu verankern, Lernprogramme und nächste Schritte anzupassen und den Fortschritt des Einzelnen zu überwachen
In den meisten Fällen wird das Training an die Entwicklungsbedürfnisse der Einzelpersonen, Gruppen und der Organisation angepasst. Das bedeutet, dass das Fähigkeitsniveau, die organisatorische Hierarchie, die Art der Arbeitsverantwortung und Aufgaben, Geschlechter- und kulturelle Aspekte sowie branchenspezifische Gegebenheiten berücksichtigt werden müssen, bevor die geeignetste Mischung aus Inhalten und didaktischen Interventionsmethoden entworfen wird.
Entwicklung von Führungs- und Teamarbeitsfähigkeiten
Seit 2009 entwerfen und implementieren Nicolai Andler und seine Mitarbeiter maßgeschneiderte Führungskräfteentwicklungsprogramme für das mittlere und obere Management.
Dieses Ausbildungsprogramm konzentriert sich auf die Entwicklung von Management- und Führungskompetenzen für das mittlere und obere Management in Organisationen.
Führung in Organisationen besteht im Wesentlichen darin, die Arbeit durch Menschen zu erledigen, egal um welche Arbeit es sich handelt. Das bedeutet, dass die Umstände in der Regel den am besten geeigneten Führungsstil oder Ansatz bestimmen.
Nicolai ist der Meinung, dass effektive Führung in Organisationen im Allgemeinen ein gutes Verständnis von:
- Du selbst
- Ihre Organisation
- Ihre Rolle innerhalb der Organisation
- Interpersonelle Kommunikationsfähigkeiten
Die Ziele dieses Leadership-Entwicklungsprogramms sind:
- Bewertung der spezifischen funktionalen und managementbezogenen Fähigkeiten für jede Position durch Best Practices und unternehmensspezifische Fragebögen, um eine Fähigkeiten-Basislinie zu erstellen
- Unterstützen Sie das mittlere und obere Management bei der erforderlichen Klärung und (Neu-)Definition von Rollen, Stellenbeschreibungen, Verantwortlichkeiten und Leistungskennzahlen.
- Entwickeln Sie ein klares und fundiertes Verständnis für die Rolle und Funktion des jeweils anderen innerhalb der Organisation.
- Verbessern Sie unklare Stellenbeschreibungen und passen Sie den Ansatz zur Leistungsbewertung an
- Stellen Sie sicher, dass jeder Mitarbeiter weiß, was von ihm/ihr erwartet wird.
- Helfen Sie Managern, Teamkonflikte anzugehen und zu lösen.
- Basierend auf einer Analyse der Qualifikationslücken, entwickeln Sie einen individuellen Entwicklungs-/Lernplan
Verwendete didaktische Interventionsmethoden:
- Fähigkeitsbewertungsfragebögen und Beobachtungen am Arbeitsplatz - unter Verwendung eines 360º-Feedback-Formats mit jedem Teilnehmer, um relevante Führungskompetenzen zu bewerten und die Bereiche zu identifizieren, die Entwicklungsbedarf haben. Diese Informationen werden bei der Erstellung eines Lernvertrags für jeden Teilnehmer verwendet. Zudem wird ein Verständnis für die Dynamik entwickelt, mit der die Teilnehmer an einem typischen Arbeitstag konfrontiert sind.
- Workshops zu ausgewählten Führungskompetenzen - hauptsächlich um das Bewusstsein für kritische Führungskompetenzen zu schaffen; behandeln die Führungskompetenzen, die erforderlich sind, um effektiv zu arbeiten und von den Teilnehmenden als relevant erachtet werden
- Individuelle Einzelcoaching-Sitzungen - zielt darauf ab, individuelle Unterstützung bei der fortlaufenden Entwicklung der für jeden Teilnehmer relevanten Führungskompetenzen zu bieten.
- Peer-Lerngruppensitzungen – um Teammitglieder zu ermächtigen und zu selbständigen Problemlösern zu machen
- Nachfolgende Führungskompetenzfragebogen nach Abschluss des Coachings zur Dokumentation und Bewertung der Auswirkungen des Führungsprogramms
Verwenden Sie dieKontakt Formular, um Nicolai zu kontaktieren und ein maßgeschneidertes Entwicklungsprogramm für Sie zu entwerfen und umzusetzen.
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